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我省4项成果荣获基础教诲国家级教养结果奖二等
更新时间:2019-01-22

此次失掉国家级表彰的成果,均为我省近年来广大教育工作者跟教学研究团队在深刻课程改造、增进教育公平等方面取得的重大进展跟成就。这与省委省政府统筹推进教育事业健康持续发展,扩大优质教育资源供给,教育行政局部重视教育科学研究和实践密不可分,展示了我省教育科研成果在全国的辐射影响力,是甘肃省基础教育坚持改革翻新,全面深入教育综合改革功能的集中体现。

供稿:省教科院

四年一次的国家级教学结果大奖——2018年基本教诲国家级教学成果奖获奖名目名单正式公布,全国共有1355项成果获得国家级教学成果奖,其中,甘肃省教科院申报的《以EURT协同创新机制驱动个别高中学科课程发展的实际研究》、甘肃省酒泉中学霍军申报的《以强化文本解读才干的研修提升语文课堂教学品格、促进老师专业成长的研究》、兰州大学孙冬梅申报的《城市小范畴学校课堂教学翻新——“同动同静”复式教学模式的构建与实际》、西北师范大学赵明仁申报的《“四方联动”甘肃乡村学校教养改进研讨》四项成果荣获国度级教养成果奖二等奖殊荣,这四项成果还荣获甘肃省基础教导教学成果特等奖。